Життєва компетентність учня – уміння вчитися впродовж життя, визначена у Концепції нової української школи, передбачає формування вміння вибудовувати свою освітньо-професійну траєкторію. Тому завдання профорієнтаційної роботи у сучасній школі полягає не тільки в ознайомленні учнів з професіями та правилами їх вибору, а й у вихованні спрямованості на самопізнання як основу професійного самовизначення; формування вміння аналізувати свої здібності, співставляти їх з вимогами конкретної професії, планувати власну траєкторію оволодіння професією, розвивати власні професійно важливі якості особистості.  Саме тому 22 вересня 2020 року класним керівником 9 класу Жеребак Н.В. було проведено майстер-клас  «Розвиток життєвої компетентністі учня – уміння вчитися впродовж життя».  Педагоги були об’єднані в три групи. Наталія Василівна показала мотиваційний етап виховної години. Було представлено й індивідуальну роботу, й роботу в групах.

  Вибір професії — один з головних життєвих виборів, який здійснює людина в юному віці. Він має значення як для самої людини, так і для суспільства. Вибір професії – це по суті вибір життєвого шляху, вибір долі. Від вибору професії до душі у великій мірі залежить задоволення людини своєю долею, її щастя.